如何成为英语作为第二语言（ESL）教师

移民到美国。自1990年以来增长了一倍许多新来的人并不精通英语。这使得各个教育层次对英语作为第二语言(ESL)教师的需求很高。如果你喜欢了解不同的文化并帮助他人取得成功，那么这份工作可能很适合你。

首字母缩略词解释：什么是ESL，ELL，ESOL等等

• 英语学习者或英语学习者（ELL/EL）：参加ESL课程的学生可以用一个或两个术语来称呼。
• 英语作为第二语言（ESL）：这一术语通常指的是向非母语学生或通过亲密的家庭或家庭环境接触另一种语言的学生教授英语的学科。
• 英语(ESOL):在许多情况下，ESOL与ESL互换使用，因为ESOL一词包括已经精通多种语言的英语学习者，因此越来越受欢迎。
• 向其他语言使用者教授英语（TESOL）：TESOL可以指三件事：ESOL教学领域，硕士课程或证书类型，或被称为TESOL国际的专业协会。
• 英语作为外语教学（TEFL）：TEFL主要用于美国以外的国家，以确定英语不是主要语言的英语学习项目。

英语学习者教学工作和工作描述

根据该机构的数据，截至2016年，有近500万英语学习者在美国公立学校学习，占所有学生的9.6%国家教育统计中心（NCES）．这一比例比2000年的8.1%有所上升。约16%的幼儿园儿童是ell，而高中生中只有4%。高年级的英语水平下降的部分原因是学生们在他们的第二语言课程中获得了熟练程度。其他因素可能包括高中学生需要通过工作来帮助他们的家庭，以及依靠之前的教育差距和学区政策而无法毕业的学生进入高中水平。这意味着学生可能不是在学习在传统的高中环境中，他们被其他学校或非学校机构提供的成人教育项目录取，不幸的是，他们辍学了。2017年，只有66.4%而整体平均水平为84.6%。

所有的州都教授英语作为额外语言的学生，但比例差别很大。根据NCES的数据，加州大约21%的公立学校学生是ELL，而内华达、德克萨斯、新墨西哥、科罗拉多、阿拉斯加、堪萨斯和华盛顿都报告至少10%的学生注册了ELL班。在西弗吉尼亚州和佛蒙特州，只有不到2%的公立学校学生是ell。虽然这些节目通常是和说西班牙语的人联系在一起的是作为这些学习者最常用的第一语言，它并不孤单。来自世界各地的学生来到美国。美国学校里几乎所有的语言都有，其他常用的语言包括阿拉伯语、汉语、法语、德语、尼泊尔语、葡萄牙语、俄语和索马里语。

与ELL学生合作时，必须意识到这一群体所面临的独特挑战。虽然英语学习者可能与英语学习者拥有相同的学术技能和知识，但他们掌握的信息是另一种语言。他们通常也会适应自己的年龄，但他们的社会规范可能不同于他们的美国同学。因此，他们可能很难理解特殊的英语语言规则，花额外的时间辨别地区方言，并且发现掌握同音词、习语或其他独特概念的概念很有挑战性。他们也在适应新家的社会规范。鼓励和授权教师可以帮助这些学习者建立对其成长技能的信心。

成为K-12阶段的英语教师

英语教学教师的双重目标是确保英语教学达到学科水平(或更高)的能力，同时提高他们的英语语言技能。总的来说，这一级别的ELL教师专注于灌输与英语相关的四个关键技能:听、说、读和写（ESEA，第15页）)．然而，各州和地区可能包括额外标准ELL程序中的学生必须达到更高层次或完全退出其第二语言计划。例如，宾夕法尼亚要求学生不仅要达到学术标准，而且在所有核心学科领域都要至少获得C或更高的成绩，并在宾夕法尼亚大学学校评估系统中获得基础分数。与此同时，田纳西州要求熟练掌握所有语言领域的支持WIDA访问分数．

成为一名优秀的英语教学老师并不一定要会两种语言，因为你的目标是让你的学生掌握英语，再加上你可能会有一些学生说许多不同的语言。

联邦政府并没有明确规定ESL课程的教学方法，但是联邦法律禁止对ESL课程的歧视，并要求对ESL课程进行充分的开发、资助和评估。在这个框架下，各州和地方学区制定了自己的课程。在参与该计划的40个州、地区或联邦机构中工作的ELL教师世界级教学设计与评估（WIDA）联盟有机会获得丰富的资源，以改善他们的ELL教学。

学生的年龄或在美国呆的时间通常很少告诉你他们的英语语言技能。有些人可能从出生起就在美国，但他们需要从基础知识开始。其他人可能是最近来的，但拥有该语言的先验知识。无论你教的年级高低，你总是从基础知识开始测试以确定每个学员的需求。学生有资格获得基于英语阅读、写作和口语/听力筛选测试的支持。其他使用另一种语言的学生可能在所有领域都表现出英语水平，或者没有资格参加该计划，或者由于进步足够而退出。

记住这一点也很重要，就像以英语为母语的人一样，学生拥有不同的能力。在这方面获得所需的支持可能更具挑战性特殊的或者资优教育对于ELL来说，因为学生和他们的父母存在语言障碍。ELL教师经常充当这些学生和家庭的倡导者，以确保他们获得所需的资源。

成人第二语言教育

与K-12不同，政府没有授权向成人学习者教授ESL，这在很大程度上是因为美国没有官方语言出版成人教育英语水平标准这可以帮助成人学习者的ESL教师制作有意义的课程，并沿途确定各种水平的熟练程度。

与成人ELL合作需要敏感性，因为这些学生中的一些人可能担心如果他们专注于用英语而不是母语说话，会失去他们的文化。如果做得好，ESL可以帮助学习者在社会和专业领域中导航，而不是强迫同化。

此外，与公共的K-12教育不同，许多成人ESL课程需要花钱。尽管在当地社区中心、大学甚至整个学区都有免费的选择，但这些可能不符合成年学生的时间表。如果是这样的话，有兴趣参加K-12 ESL课程的家长可以向孩子的老师寻求资源。

不管你是在教K-12还是在教成人ELL学生，一个共同的挑战是帮助学生学会与以英语为母语的人交谈。对于希望帮助学生发展英语会话技能的教师来说，有一个选择可能是考虑看一本书，名为舞台剧：第二语言课堂戏剧使用手册．本出版物探讨了如何在安全、低风险的环境中使用戏剧来教授这些技能，教师不需要戏剧培训就可以使用这些想法。即兴表演等技能可以让他们在对话中“期待意外”。

ESL教师/英语到其他语言教师的职业前景和薪水

在追求ESL职位之前，可以理解你想要确保这份工作能提供稳定和可维持生活的工资。劳工统计局没有专门收集ELL教师的数据，但教师的平均工资主要是基于服务年限和教育水平，而不是科目(特殊教育教师除外)。

众所周知，教师职位的工资并不特别高，但贷款减免计划可以帮助个别教师进入这个行业，而不会背负巨额债务。贷款免除计划的要求因学科领域而异，因此在申请前花时间了解每一项要求。此外，大学可能会有助学金项目，为这些高需求的教学职位提供认证和培训。

ESL教师学位

ESL教师在进入教室之前要经过几个步骤。每个州都有自己的要求，所以请向你的教育委员会咨询，了解需要什么。下面我们来看一些更常见的步骤。

教育学士学位

考虑到今天的第二语言教育需求，许多学士学位课程要求在TESOL学习课程。如果你有兴趣成为一名ESL教育者，你可以参加该领域的额外课程，并获得第二语言证书，但一定要与你选择的机构核实，以确保该选项存在。第二语言课程强调对语言理论、英语语言结构和语法、社会语言学、ELL教学实践以及当前问题和趋势的理解。学位申请者还考虑到多样性和文化如何影响学生在国外学习第二语言。一些标准类别包括：

• 外语/第二语言课程和教材
• 第二语言学习的应用语言学
• 用第二语言听和说
• 全球化背景下的语言学习

该学位通常需要完成约120个学分，并要求学生在经批准的教育机构任教。如果全日制学习，大多数学生可以在四年内毕业。教育领域的学士学位课程很少完全在线提供，但除了校内学习之外，还有一些混合的选择。无论你走哪条路，你都必须亲自完成学生教学。

那些拥有教育学学士学位的人也可能仅仅通过参加考试，比如实践，涵盖与该人群直接相关的语言和教学知识和能力。

ESL教学硕士学位

在一个硕士学位课程在ESL课程中，学生以本科课程中涵盖的概念和原则为基础，从事原创研究。许多ESL硕士学位学生都是已经在课堂上呆过一段时间的教师，无论是作为ESL教师还是其他类型的教育者，他们都希望扩展自己的专业知识（并可能提高工资）.一些毕业生可能希望继续教学，而其他人则希望从事研究、项目管理或课程开发。

硕士课程通常需要30到48个学分，如果是全日制的话，需要2到3年才能完成。有些学位侧重于建立专业实践，通常要求学习者参与实践或其他经验学习的组成部分。另一些则侧重于探索，希望学生进行研究并撰写论文。常见的课程包括:

• 英语学习者的语言评估
• 教学方法
• 研究技能

教育硕士学位比学士学位更bob电竞真的假的普遍地在网上获得，而且通常可以在学习期间继续全职教学。

英语作为第二语言教育的博士学位

博士课程ESL课程有两种形式:教育学博士(edd)或教育学博士(Ph.D)。特性的。是一个以实践为基础的专业学位，专为那些想要继续在该领域工作，以影响变化和政策的教育工作者设计的。相反，博士学位是以研究为基础的学位，专注于培养毕业生从事高水平研究和/或高等教育教学工作。

这些课程在学位要求方面也有所不同。一个特性。通常需要三年的全日制学习，最后还会有一些高级的实地工作。博士学位需要4到6年的全日制学习，最后需要撰写一篇完整的论文，专注于理解该学科中的一个独特主题。

这些课程通常包括：

• 多元文化课堂中的对话与差异(教育学)
• 科技语言教学与材料设计(教育学)
• 人种学研究方法（博士）
• 语境中的课程批判性考试（博士）

ESL替代认证

选择认证项目是为那些在教育以外的领域工作并想要转行从事教学工作的人准备的。在ESL中，这条路尤其受到那些在国外教英语的人的欢迎。虽然这些海外语言学校通常不要求教师资格证书——只要求流利的英语——但他们通常会为那些完成课程的学生提供宝贵的经验。

ESL替代认证计划填补了获得许可证和满足州教育委员会要求所需的学术空白。虽然你仍然需要参加几门大学级别的课程才能获得认证，但这些课程比传统学位花费的时间要少，并且会产生类似的结果。具有替代认证的教师通常与具有教育学位的教师具有相同的工作前景和薪酬。普通课程包括：bob电竞真的假的

• 内容领域的双语教学
• ESL教育基础
• ESL教师的课堂管理

ESL教育研究生证书

研究生证书是为那些已经在课堂上工作的教师设计的，他们想换一门新学科，研究生证书建立在课堂管理、教育原则和与不同学习者合作的现有知识基础上。鉴于研究生证书申请人已经对这些主题有了坚实的理解，证书将重点放在确保他们获得有效教授ELL所需的工具上。

大多数英语毕业证书需要18到24学分，大约需要一年时间完成。大多数州接受这些证书，并允许现有教师进入ELL教室。毕业证书可以在线或亲自完成，并考虑教师的繁忙时间表，当设置考勤要求。普通课程包括：

• 语言结构与习得
• 在少数民族语言教育中与家长合作
• ELL学生的评估和评价

第二语言教育工作者的教育专业学位

教育专业学位介于硕士和博士学位之间，允许你瞄准一个特定的兴趣领域。项目通常分为学校心理学、领导力和政策、课程开发和特定的教学领域。第二语言教育的教育专家经常填补这一领域对教师需求高的学校或地区的空缺。他们可能会继续担任课堂教师，但他们通常会开发第二语言项目、课程，并向其他教育者提供该领域的指导。

英语作为第二语言教学的在线项目

由于过去十年中远程学习机会的扩大，有许多在线TESOL课程专为那些宁愿在舒适的家里学习也不愿每周多次上课的学生设计。他们不愿意听讲座，与同龄人和教授交谈，也不愿意在一个小时内交作业在虚拟教室中，学习者在虚拟教室中完成所有这些任务。

地区认证学校的在线学位与校园课程同等重要，不会影响你的就业前景。未来的学生应该注意到，一些学校要求定期的校园访问，以参加住院或其他学位要求。与各院校的招生主管联系，了解具体要求。

获得英语教学的实践经验

要成为bob开户网任何类型的教师，您通常必须参加学生教学体验、实习和/或实习。具体的实践要求因地点而异，因此请向州教育委员会咨询以了解更多信息。

一般来说，学生的教学经验至少要持续一个学期，要求你承担与持证教师相同的责任，但要在监督下进行。你将被指派一位导师老师来帮助你完成这一过程，你将在实习班上与同学们见面，比较经验并相互学习。

如果你专注于ESL，一定要与你的学术顾问沟通，这样你才能找到适合你教学经验的地点。

获得执照或证书，向其他语言使用者教授英语

要获得许可证/认证，申请人必须满足几个要求。个别国家设定他们自己的要求，所以在开始之前一定要和你的教育委员会核实。在获得合格学位并完成学生教学工作后，通常还有几个步骤才能找到一份教学工作。

如果你想成为一名ESL教师，你通常必须参加一项针对特定学科的考试，如“其他语言使用者英语”（ESOL）实践考试. 因为你可能与未成年人一起工作，你还必须通过背景调查。最后，您必须支付与获得许可证/证书相关的任何费用。请向您的授权委员会查询成本。

虽然有些州确实有互惠协议，但教师可以轻松地搬到一个新的州开始教学，这是一个神话。对于那些在新地点开始或早期从事教学工作之前，搬去各州参加考试、额外课程或满足其他要求的教师来说，这并不少见。

为当前和未来的ESL教师提供的资源

• ESL星系：ESL Galaxy提供了完全自由资源，来自教师，提供可打印的材料，互动课程计划，活动和旨在支持K-12 ESL教师的信息。
• 英语游戏世界：ESL Games World提供免费有趣的在线或纸上谈兵游戏，是那些可以看到学生眼睛慢慢变亮的日子里的救星。
• 全国双语教育协会：NABE通过年度会议、研究研讨会和研究所、倡导努力、出版物、领导机会和教育产品市场为美国和海外的5000多名成员提供服务。
• 全国英语教师委员会：无论是教授小学、中学、中学还是大学课程，NCATE都提供资源、社区团体、活动和研究，以帮助教育工作者继续建立他们的技能和网络。
• 纽塞拉：Newsela提供分为五个技能等级的阅读材料，帮助学生理解主题。这是有偿服务。
• 阅读A-Z：阅读A- z是一项付费服务，可以帮助你找到符合学生水平的阅读材料。
• 罗塞塔石碑:这是一种语言学习平台，这有助于人们学习所有语言 - 包括英语。这对新人来说特别有助于语言。Rosetta是付费服务。
• TESOL国际协会：该组织成立于1963年，是第一个专门为英语教师和讲其他语言的人服务的专业组织，如今，该组织为近5万名成员提供支持。该组织提供行业出版物、证书和教育计划、职业支持、资金和其他资源。

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